《教育部關于全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》明確指出，校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內(nèi)容。而企業(yè)與院校合作，利用資源優(yōu)勢互補，亦能減少新人的培訓周期，選撥培養(yǎng)出更加符合企業(yè)實際需要的人才。因此校企合作對學校與企業(yè)而言，是一種可持續(xù)發(fā)展的互惠雙贏關系。
一、面對中職的校企合作
中等職業(yè)學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，注重培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務第一線的技能型人才。學校與企業(yè)深層次合作，讓學生走出課堂，走出實訓室，走出學校，在職業(yè)環(huán)境中進行現(xiàn)場教學，是提升學生就業(yè)的有效途徑。
二、面對高職的校企合作
高職教育培養(yǎng)的人才是社會所需要的生產(chǎn)、服務、管理一線的高級應用型人才，這類人才的最突出特點是具有較強的實踐技能。對高職院校而言，走校企合作之路，爭取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動服務企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)職業(yè)教育又快又好發(fā)展的根本途徑。
三、面對應用型本科的校企合作
應用型本科院校注重培養(yǎng)理論知識與實際技能兼?zhèn)涞膹秃蠎眯腿瞬�。學校人才培養(yǎng)目標和企業(yè)需求高度切合，走校企合作之路，以社會經(jīng)濟發(fā)展的需求為目標，面向地方和區(qū)域經(jīng)濟，是培訓全面掌握高新技術并能熟練應用的高級技能型人才的必然要求。
一、面對中職的校企合作
中等職業(yè)學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，注重培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務第一線的技能型人才。學校與企業(yè)深層次合作，讓學生走出課堂，走出實訓室，走出學校，在職業(yè)環(huán)境中進行現(xiàn)場教學，是提升學生就業(yè)的有效途徑。
二、面對高職的校企合作
高職教育培養(yǎng)的人才是社會所需要的生產(chǎn)、服務、管理一線的高級應用型人才，這類人才的最突出特點是具有較強的實踐技能。對高職院校而言，走校企合作之路，爭取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動服務企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)職業(yè)教育又快又好發(fā)展的根本途徑。
三、面對應用型本科的校企合作
應用型本科院校注重培養(yǎng)理論知識與實際技能兼?zhèn)涞膹秃蠎眯腿瞬�。學校人才培養(yǎng)目標和企業(yè)需求高度切合，走校企合作之路，以社會經(jīng)濟發(fā)展的需求為目標，面向地方和區(qū)域經(jīng)濟，是培訓全面掌握高新技術并能熟練應用的高級技能型人才的必然要求。